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朗诵培训中的停顿技巧
- 2019-06-05-

  现在很多家长都会给自己的孩子报朗诵培训班,这样不仅可以锻炼孩子的胆量,还可以从小培养孩子的口才能力。那么在培训朗诵的时候都有哪些技巧可以提高孩子的朗诵能力呢?下面合肥朗诵培训就为大家介绍一个技巧:停顿技巧。



  在口头表达中,暂停不仅是一种语言符号,也是一种修辞手段。它通常分为语法暂停,情绪暂停和特殊暂停。语法暂停不仅可以满足说话者对自然呼吸的需要和保湿他的声音,还可以使他的发言句和段落清晰。

  语法暂停通常用标点符号表示,但有时它们可以在较长的主语和谓语之间,动词和较长的对象之间,较长的附加元素和中心词之间以及较长的联合元素之间进行,尽管没有标点符号。这种暂停通常是为了强调观点或突出某些内容。情绪停顿是复杂或微妙心理感受的表现。

  1.情绪停顿通常表现为长音节的发音,适当停止或延长时间的愿望,并且通常伴随着肢体语言,这使得情绪的表达更加自然和清晰。

  2.一般来说,在列举例子之前稍加暂停可以使观众独立思考;做出惊人的答案后稍微停顿可以让人们咀嚼回来;在讲述轶事和精彩的意见后,一个特别的停顿可以加深观众的印象,引起联想;当主题发生变化或会议氛围温暖时,稍微停顿一下,可以加深观众的记忆,让观众有机会理解歌词。同时,适当的特殊停顿也可以让说话者自己有机会调整自己的情绪。

  3.重要性

  在演讲中,人们经常说一些比普通词更重要或更不重要的词,这些词可以在强调中发挥突出作用。根据声音强度,应力可分为轻度应力和应力。压力可以根据思想和情感的表达,内容焦点或句子语法结构分为情绪压力,逻辑压力和语法压力。

  以上就是小编整理的一些朗诵时的停顿技巧,不过只掌握技巧是没有用的,平时还需要多加练习才能提高自己的朗诵水平。